O presente trabalho visou coletar informações de pais de alunos formados pelo PROERD (Programa Educacional de Resistência às drogas e à violência) no 1º semestre de 2015 em escolas públicas da capital do Estado do Rio de Janeiro, atendidas em áreas de UPP’s, para analisar a importância do programa para a melhoria da imagem institucional da PMERJ e sua contribuição como estratégia de Polícia de Proximidade.
Foram respondidos cerca de 2.500 questionários contendo 12 perguntas objetivas sobre o Programa e a influência do mesmo na vida dos alunos e seus familiares.
Houve uma boa avaliação dos pais a respeito da imagem da PMERJ após a aplicação do Programa para seus filhos, onde estes relataram, em sua maioria, que os alunos tiveram uma ótima avaliação do PROERD.
Quanto à imagem institucional foi percebida uma melhoria significativa nos níveis de aceitação da PMERJ.
Vimos ainda que os pais avaliaram que o programa teve uma influência positiva na formação moral de seus filhos, preparando-os para lidar com situações ligadas a drogas e álcool, deixando-os mais dispostos para falarem de assuntos e problemas que envolvam o tema. Inclusive estes acreditam haver menos possibilidade de seus filhos se envolverem com drogas no futuro após o curso do PROERD.
Com a aplicação do Programa nas escolas em referência, foi percebida pelos pais uma melhoria na autoestima, no comportamento e no desempenho escolar dos alunos, sendo o Policial Instrutor considerado por eles uma referência positiva para seus filhos.
Esta pesquisa foi realizada através do Questionário retirado do Artigo Científico apresentado à Escola Superior da Polícia Militar pelos senhores Major PM Gabriel Santos Oliveira e Major PM Marcelo Henrique Leite Chazan.